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imcko 发表于 2008-2-18 20:15

运筹帷幄、谋定三生策略方法之五:学人入图中

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学习是一辈子的事。诸葛亮的读书经验是观其概要,既不读死书,也不死读书。
,k~'gs-p   什么是死书?在我看来,就是无助于读者掌握要领的书。什么是死读书?就是不能抓住OK图要素,只见树木,不见森林地读书。知识若用不上,反倒成为负担,还不如压根就没有知识。
^0z.S-k"b X*S i   我们用OK图来读中国革命史和毛泽东著作,若想学习与掌握他的革命斗争经验,可以使用OK图来做笔记:
0np~ r:VC3hw/N   M:枪杆子里面出政权
HP |tZer   要想取得政权,不能靠议会选举,412的惨痛教训,使我们不能对蒋介石存有任何幻想。
}8FjwC|QO6Q J   O:帝国封建官僚资本 -a(W_\d\7d2]5j
  我们要推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山,归结起来,就是要推翻蒋家王朝。
1}V2` G~?x*L   E:半封建半殖民
+ma6O8Q4?8dd$D g8Qm   目前的中国处于半封建半殖民地状态。
L7qj0Wc;gC   m:工农联盟 dr u1`r'_y
  革命的力量基础是工农联盟。 !M]vBq%N fPQX["q
  J1:实事求是 %zi*K z]7S"{wKD
  根据实际情况,探索与总结革命规律。 9v9R'Ln-P"F;a;F A+hB
  J2:密切联系群众 t|W cGl tu0G0Wk7A
  充分依靠群众,充分发动群众。
[c(r#FB+X U5h   J3:马列主义与具体实践相结合 -|C4{6r paZ5|f
  不要把马列主义当成教条,要把马列主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合。 *{%[t O*ZL
  C1:矛盾论 "b z`O[/k#{
  以《矛盾论》思想看待事物的本质及其变化的规律。
O)t9a5E-[~Q+D   C2:实践论
/P+|qdoU!S8`W   用《实践论》指导革命实践。
H0[!P:vFE   P1:武装割据
*y0v p_"i e Ooy   建立革命根据地。只要根据地得人心,星星之火可以燎原。 $l/K0D(k:oo/W
  P2:土地革命 )OB7Ci l8l
  实现耕者有其田,使农民得到革命的实惠,加强工农联盟。 M$j.OR*x3D/t4Wm
  P3:抗日树旗 (t ~U0{"p*A7C*S#Z&f
  以建立敌后抗日根据地为根本,树立起抗日旗帜,建立起广泛的统一战线。
Zh.uz-|+Z   P4:包围城市 5c5p K*l.Pv4@!P'_(kz
  在充分占领农村之后,以农村包围城市,最后夺取城市。 ;R8pIMdWX
  P5:夺取政权
o T,k;MXOoB   建立共产党主导的民主政权。 aG t t adG
  G:建立新中国 {5q4?cmA
  经过28年奋斗,基本解放全国,于1949年建立起独立的新中国。
p(i8u#VB5[ H/L ZP#rY}X
  看着毛泽东及其战友28年形成的革命斗争脑图,再整理一下蒋介石的脑图,胜败的根本原因就会一目了然了(蒋介石脑图已删去)。 &]1Z;n0PN.F?&Z(Gf
有意思的是,邓小平理论,在四面八方上与毛泽东脑图不同,这是时代变迁造成的。可是,他的步骤和毛泽东的步骤在逻辑上基本上是一样的。邓小平的“解放思想”运动与毛泽东的“武装割据”本质上是一样的;“联产承包责任制”推行与“土地革命”在本质上也是一致的;“让一部分人先富起来”和“统一战线”也有异曲同工之处……。看来,一个系统的智力资源是具有继承性的。这就是经验的传播,这就是技术的转移,这就是与时俱进。 y g@ guix)VwG n
  要想把学习的事做到点子上,就要紧紧抓住思维要素去学。

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